總有一些孩子因?yàn)檠哉Z(yǔ)的健康而與這個(gè)世界的陽(yáng)光失之交臂，總有一些孩子因?yàn)榘l(fā)育遲緩的困擾而遲遲不能與這個(gè)世界對(duì)話，缺乏愛(ài)的陽(yáng)光，沒(méi)有足夠的知識(shí)來(lái)確保成長(zhǎng)的需要，在孩子的身上父母看不到自己想要的未來(lái)。
    孩子因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育遲緩跌倒在了成長(zhǎng)的起跑線上，該怎么辦?下面讀讀孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的3個(gè)防治對(duì)策。
    1、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練
    孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說(shuō)話，訓(xùn)練小兒模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音，要鼓勵(lì)小兒敢說(shuō)話，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。
    2、多給予刺激促使孩子講話
    比如，開(kāi)始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽?zhuān)瑡寢寫(xiě)?yīng)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，如再不喊媽媽仍用微笑點(diǎn)頭以示意，最后，孩子突然喊“媽媽”了，就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣，就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊“媽媽”得到的疼愛(ài)，調(diào)動(dòng)起說(shuō)話的興趣和積極性。
    3、讓孩子多接觸社會(huì)和大自然
    多接觸社會(huì)和大自然會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái)，眼界開(kāi)闊了，見(jiàn)識(shí)廣了，自然就有說(shuō)話的要求了。如果再配合語(yǔ)言訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相應(yīng)地得到很好發(fā)展。
    寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩防治中父母的重要作用
    1、激起孩子說(shuō)話的欲望
    讓孩子開(kāi)口說(shuō)話的最有效辦法是父母創(chuàng)設(shè)一個(gè)談話和交流的氛圍，利用任何可能的機(jī)會(huì)不停地和他說(shuō)話、用他能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言為其講故事，即便在絕大多數(shù)情況下只是父母的“一言堂”也要堅(jiān)持。和孩子說(shuō)話的時(shí)候，爸爸媽媽不妨見(jiàn)機(jī)行事，啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問(wèn)，設(shè)法讓孩子表達(dá)自己的想法。如果他對(duì)你的努力有所回應(yīng)，用支離破碎的語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作和面目表情傳達(dá)出他的意思，及時(shí)送上你熱情的鼓勵(lì)是對(duì)他的最大支持，使他得到語(yǔ)言表達(dá)的滿足感，產(chǎn)生說(shuō)出個(gè)人想法的欲望。
    2、個(gè)性化訓(xùn)練循序漸進(jìn)
    對(duì)孩子的言語(yǔ)和閱讀訓(xùn)練是一對(duì)一的，如對(duì)感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)音的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)知覺(jué)等。對(duì)表達(dá)性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練他模仿別人講話。無(wú)論對(duì)哪一種語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的教育訓(xùn)練，父母都應(yīng)積極主動(dòng)地參與其中。具體的做法是將擬訂的教育計(jì)劃分成幾個(gè)小單元，分段進(jìn)行，以便容易學(xué)會(huì)，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。
    給孩子一個(gè)夢(mèng)想，讓孩子敢于實(shí)現(xiàn)，對(duì)于兒童的健康成長(zhǎng)，父母要做的不僅是身體的呵護(hù)，更是言語(yǔ)的呵護(hù)，一旦孩子受到了語(yǔ)言發(fā)育遲緩困擾，便要用愛(ài)的關(guān)懷，來(lái)打開(kāi)那扇困繞的窗。（小兒神經(jīng)康復(fù)科 莫慧貞）